为了给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台,提升教师的教学水平，近日下午聊城市妇幼保健院康复院区进行了全院教师公开课展示活动。公开课活动由各专业组推选共9名教师参加，按照抽签顺序依次进行授课，本周参加展示的是听力语言康复组的王晟老师和卢焕君老师。

　　整个活动分为三个环节进行,第一环节为说课展示,第二个环节为公开课展示，第三环节为听课教师课后点评。让老师们相互学习、大胆反思、认真总结的活动氛围。

　　活动以听力语言康复组的王晟老师拉开帷幕，张老师以绘本导入一本很适合幼儿阅读的绘本。首先告诉我们一个自然规律，毛毛虫最终会变成蝴蝶，易于引起幼儿翻阅的兴趣，而且内容整齐有规律可循，可以让幼儿进行点数，甚至是进行语言训练，这是一本教育意义较强的绘本，此绘本可以丰富幼儿的数学、语言、社会领域经验，有助于幼儿综合全面发展，我们可以根据此绘本开展综合活动，培养幼儿全面发展。

　　卢焕君老师组织的个别化训练

　　活动目标:

　　听觉领域：三项闭合式听觉记忆:(名词+名词+名词)

　　开放式听觉描述:出现关键词。

　　认知领域:学习数字(几路汽车)与站台的对应。

　　短期记忆力训练。

　　沟通领域:参与活动的兴趣，建立自信心。

　　家庭延伸活动:

　　1.请家长在生活中善于引导孩子观察与我们生活密切相关的数字。

　　2可指导孩子进行数字和相关事件的对应栋习，例如:110警察、120医院等。

　　三项听觉记忆还可以是其他词性的组合方式进行练习。

　　通过这次教学公开课活动的开展，既锻炼了教师队伍，又为提高教学质量奠定了基础;既反映出了教师较高的基本素养和业务水平，同时也暴露出了在教学中存在的问题。因此，在以后的教学工作中，全体教师还要加强学习，不断创新，促使自己的课堂教学水平有一个大的提高。特殊儿童的教育教学任重而道远，只有全体教师坚持不懈地努力拼搏、团结奋进，才能促使我院区的教育教学整体水平进一步提高。