近日，听力语言康复部的老师带领集体大班和集体小班的孩子们一起举行了课堂音乐会，让孩子们都积极参与歌唱活动。

　　音乐可以发掘孩子的智力，陶冶孩子的性情，让孩子萌发美的情感。

　　音乐教育具有情感性，不是说教式教育，是形象化的教育。我国著名幼教先驱陈鹤琴曾说过：“音乐是儿童生活中的灵魂。”无论是演奏还是聆听音乐，孩子们都能直接感受到音乐形象的美，感受音乐对其心灵的抚慰、鼓舞以及震撼。

　　音乐能展示有限的语言文字所不能表达的思想感情。在音乐的学习和欣赏过程中，幼儿会受到音乐作品本身魅力的感染而产生共鸣，从而积累丰富的审美体验、审美情感，使之情感丰富，心灵纯洁。
       

（听力语言康复部    王雅琪）